{"id":309,"date":"2015-11-10T13:26:19","date_gmt":"2015-11-10T12:26:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/?page_id=309"},"modified":"2015-11-30T01:10:20","modified_gmt":"2015-11-30T00:10:20","slug":"pof-premessa","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/pof-premessa\/","title":{"rendered":"POF-Premessa"},"content":{"rendered":"<h5><a name=\"torna_premessa\"><\/a><\/h5>\n<h5>\u00a0<\/h5>\n<h4><strong><a href=\"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/pof\/\">POF<\/a> &#8211; Premessa &#8211; <a href=\"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/atti-generali\/pof-area-relazioni\/\">Area delle RELAZIONI<\/a> &#8211; <strong><a href=\"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/pof-area-progetto\/\">Area del PROGETTO EDUCATIVO<\/a><\/strong> &#8211; <a href=\"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/pof-area-crurricolo\/\">Area del CURRICOLO<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/pof-area-qualita\/%20\"> <br \/>Area della QUALITA&#8217; ORGANIZZATIVA<\/a><\/strong><\/h4>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #800000;\"><strong>PREMESSA<\/strong><\/span><\/h3>\n<h4><strong><span style=\"color: #800000;\">Caratteri generali<\/span><\/strong><\/h4>\n<p><span style=\"font-size: small;\">Il Piano dell\u2019Offerta Formativa \u00e8 il documento fondamentale e costitutivo dell\u2019identit\u00e0 culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell\u2019ambito della loro autonomia (art. 34 c.1 D.P.R 275\/1999). \u00c8 un progetto di servizio che la scuola si impegna a realizzare, attraverso un\u2019intensa attivit\u00e0 di relazione e dialogo sociale con le diverse realt\u00e0 del territorio, in conformit\u00e0 con le Indicazioni nazionali per il Curricolo (2012), la Legge 169\/2008, il Libro bianco di J. Delors e le linee programmatiche di Europa 2020.<\/span><br \/><span style=\"font-size: small;\">Il P.O.F .<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p><span style=\"font-size: small;\">comprende il piano organizzativo delle attivit\u00e0 e delle risorse in funzione delle scelte educative e formative dell\u2019Istituto, \u00e8 elaborato dal Collegio dei Docenti ed adottato annualmente dal Consiglio di Istituto;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-size: small;\">\u00e8 uno strumento flessibile ed aperto che si ridefinisce annualmente\u00a0 attraverso il lavoro di specifiche commissioni e gruppi di progetto per l\u2019ampliamento ed il miglioramento dell\u2019offerta formativa;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-size: small;\">si realizza attraverso un lavoro di ricerca, approfondimento e confronto che valorizza l\u2019apertura verso le altre agenzie educative del territorio;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span style=\"font-size: small;\">rende trasparenti le regole del funzionamento e della gestione dell\u2019Istituto; \u00e8 in visione in ogni plesso e consultabile nel sito della scuola; le famiglie possono richiederne copia presso la Segreteria scolastica.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"#torna_premessa\">torna su<\/a><\/p>\n<h4><strong><span style=\"color: #800000;\">Principi<\/span><\/strong><\/h4>\n<p><span style=\"font-size: small;\">La Scuola concorre allo sviluppo affettivo, cognitivo e sociale\u00a0 degli alunni promuovendone le potenzialit\u00e0 di relazione, autonomia, creativit\u00e0 ed apprendimento. Ispirandosi agli articoli 3, 30, 33 e 34 della Costituzione, ogni Istituzione Scolastica attraverso il P.O.F. si impegna a:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small;\">informare e coinvolgere\u00a0 le famiglie nel percorso di istruzione, educazione e formazione degli alunni;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">adottare modalit\u00e0 organizzative finalizzate a realizzare la personalizzazione e la diversificazione degli interventi formativi;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">favorire l\u2019accoglienza e l\u2019inclusione degli alunni diversamente abili e la piena integrazione degli alunni stranieri anche nel quadro di intese territoriali e di rete;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">valorizzare gli apprendimenti di base con riguardo agli standard di carattere europeo;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">attivare interventi di miglioramento in relazione ai risultati dell\u2019annuale valutazione degli apprendimenti condotta dall\u2019Invalsi;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">ridurre la dispersione scolastica;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">promuovere l\u2019educazione permanente.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>\u00a0<span style=\"color: #800000;\">Le scelte dell\u2019Istituto<\/span><\/strong><\/h4>\n<p><span>Le linee di intervento sono state individuate sulla base delle attivit\u00e0 di analisi e monitoraggio previste dal Rapporto di Autovalutazione (RAV), redatto nel corso dell\u2019a.s. 2014\/15, in via di pubblicazione nel portale nazionale <\/span><b><a href=\"http:\/\/cercalatuascuola.istruzione.it\/cercalatuascuola\/\"><span style=\"color: #0a7736;\"><span style=\"font-family: Arial, serif;\"><span>Scuola in chiaro<\/span><\/span><\/span><\/a><\/b><span>, nell\u2019area<\/span><span>dedicata alla valutazione delle scuole. Il RAV ha evidenziato la necessit\u00e0 di progettare, da parte dei docenti dei tre ordini di scuola, un Curricolo in verticale che risponda maggiormente all\u2019esigenza di migliorare i risultati scolastici e le competenze degli alunni. Altre priorit\u00e0 emerse dal RAV sono legate alla costruzione di un ambiente di apprendimento pi\u00f9 motivante e innovativo, che impegni gli alunni in compiti autentici e significativi, che favorisca l\u2019inclusione delle differenze e un pi\u00f9 ampio coinvolgimento dei genitori nella vita della scuola. Su questi punti l\u2019Istituto predispone un Piano di Miglioramento, come previsto dal Regolamento sul sistema nazionale di valutazione (DPR n. 80 del 28 marzo 2013).<\/span><\/p>\n<p><span>In riferimento alle linee d\u2019indirizzo deliberate dal Consiglio di Istituto in data 28 Settembre 2015, il P.O.F. dell\u2019Istituto <\/span><span><i>Simone de Magistris<\/i><\/span><span> si articola nei seguenti ambiti di progettazione:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p><span><b>educativo<\/b><\/span><span>: finalit\u00e0 di crescita e di sviluppo della persona;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span><b>curricolare<\/b><\/span><span>: costruzione di percorsi per l\u2019attuazione delle Indicazioni nazionali attraverso scelte relative a contenuti, obiettivi formativi, metodologie, criteri di verifica e valutazione;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span>di <\/span><span><b>ampliamento dell\u2019offerta formativa<\/b><\/span><span>: progetti ed interazioni con il territorio in attuazione dell\u2019autonomia scolastica;<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span><b>organizzativo<\/b><\/span><span>: spazi, tempi, strutture ed impiego del personale.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A ciascun ambito corrispondono specifiche aree di attuazione di cui si delineano gli aspetti principali descritti pi\u00f9 diffusamente nei paragrafi successivi: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p><span><span style=\"text-decoration: underline;\">Area delle relazioni<\/span><\/span><span>: promuove concreti atteggiamenti di accoglienza nei confronti degli alunni e delle loro famiglie e la valorizzazione delle diversit\u00e0.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span><span style=\"text-decoration: underline;\">Area del progetto educativo<\/span><\/span><span>: comprende la costruzione di percorsi di educazione, istruzione e formazione che garantiscano pari opportunit\u00e0 educative a ciascun alunno; previene l\u2019abbandono scolastico attraverso controlli sistematici sulla regolarit\u00e0 della frequenza ed il corretto adempimento dell\u2019obbligo.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span><span style=\"text-decoration: underline;\">Area del curricolo:<\/span><\/span><span> riguarda specifici interventi didattici adeguati ai diversi contesti (ordine di scuola, et\u00e0 dei soggetti coinvolti, alunni con bisogni educativi speciali, ecc.), rispondenti alla domanda delle famiglie e ai bisogni specifici degli alunni. I docenti dell\u2019Istituto, seguendo le indicazioni dei documenti nazionali,\u00a0 sono impegnati nella progettazione di un curricolo in verticale per garantire la massima continuit\u00e0 educativo-didattica tra i vari ordini di scuola.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p><span><span style=\"text-decoration: underline;\">Area della qualit\u00e0 organizzativa<\/span><\/span><span>: assicura il perseguimento di uno standard di qualit\u00e0 nelle prestazioni dei vari servizi anche attraverso l\u2019aggiornamento e la formazione di tutto il personale scolastico, un\u2019informazione completa e trasparente, la semplificazione delle procedure, un\u2019organizzazione oraria flessibile.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"#torna_premessa\">torna su<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 POF &#8211; Premessa &#8211; Area delle RELAZIONI &#8211; Area del PROGETTO EDUCATIVO &#8211; Area del CURRICOLO &#8211;\u00a0 Area della QUALITA&#8217; ORGANIZZATIVA PREMESSA Caratteri generali Il Piano dell\u2019Offerta Formativa \u00e8 il documento fondamentale e costitutivo dell\u2019identit\u00e0 culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole&nbsp; &nbsp; <a class=\"moretag\" href=\"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/pof-premessa\/\" title=\"Leggi l&#180;intero articolo\">&raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/309"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=309"}],"version-history":[{"count":28,"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7843,"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/309\/revisions\/7843"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.iccaldarola.edu.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}